AUTORES DEL CAPÍTULO: Viviana Noemí CASTELLANOS, Lucila LASTERO, María Carolina NAZAR MARCONI, Silvina Mónica ORTEGA, Graciela del Carmen RECALDE, Roberto Félix SIMÓN


HERRAMIENTAS WIKI . ANÁLISIS DE LITERATIVA.COM

Concepto

A modo de iniciarnos en el tema, podemos comentar que el término wiki proviene de Hawai (en realidad wiki wiki), que significa “veloz, rápido, ágil”.

Básicamente, una wiki es un sitio web, cuyas páginas pueden ser editadas libremente por sus usuarios, sin necesidad de que los mismos sean expertos en programación web. Es decir que cualquier persona que posea conocimientos básicos de informática y manejo de Internet, puede editar una página de la wiki, a través de su navegador de Internet.

Cuando hablamos de “editar” una página, queremos decir que el usuario puede crear una nueva página, y modificar o eliminar un aporte propio o de otro usuario. Es decir, que una persona puede escribir una historia, narrar un texto, describir una idea; teniendo la certeza de que otra persona puede modificar su aporte.

Es una excelente herramienta para fomentar el trabajo en equipo, la comunicación, la socialización a través de la web.

El ejemplo de esta herramienta, por excelencia lo asume la Wikipedia.


Características Generales

La característica principal de una wiki, es que permite realizar trabajos en forma colaborativa, con varios autores que pueden modificar aportes de otros integrantes del grupo.

Además, podemos señalar otras características tales como:

• Edición de páginas: Existen tres formas diferentes para editar una página en una wiki.
• “Código fuente” editable para los usuarios.
• Plantilla en la que se puede editar la página, de manera similar a un procesador de textos.
• Código HTML, lenguaje no muy fácil de entender para usuarios que no poseen conocimientos de programación web.
• Soporte, no sólo para texto plano. También se pueden insertar objetos como tablas, imágenes, videos, animaciones flash, etc.
• Hipervínculos: Las wikis son un auténtico medio de hipertexto. En wikis grandes, se pueden crear páginas de hipervínculos jerárquicos. Por lo general, al escribir en una página el título de otra página de la wiki, se genera en forma automática el enlace. Por otro lado también posee la característica interwiki, que permite generar links entre diferentes wikis.
• Búsquedas: Si la wiki posee un motor de base de datos, se permite realizar la búsqueda por títulos o por palabras claves, dependiendo del motor de BD.
• Control de cambios: Una de las características más importantes de la wiki, es que permite que un editor pueda ingresar al historial de edición y restaurar una versión anterior, creada por él o por otra persona. En algunas wikis es posible realizar un control de cambios semanal. De esta manera, se puede ver quiénes ingresaron durante la semana, cuántos y qué aportes realizaron cada uno.

Análisis del recurso Literativa.com

Literativa es una herramienta wiki, es una red social y un sitio de escritura colaborativa no lineal.

Podría decirse que Literativa, de acuerdo con la propia definición en su link “Nosotros”, es un sitio en el que “lectores, escritores y amantes de la literatura pueden mostrar su trabajo, expresarse, conocerse y relacionarse”. También se pueden “leer historias, cuentos, novelas, biografías, poemas y en general toda forma de expresión literaria”. Es más, los interesados o amantes de la literatura pueden “publicar su propio material o participar colaborativamente en las creaciones de otros autores”, incluso si no agrada la dirección que está tomando un determinado argumento, se puede “bifurcar la línea narrativa en cualquier punto de la historia y comenzar a crear un giro en la trama” con el toque personal de cada uno de los que participan en la misma.

Al recorrer la página es posible corroborar que esta declaración de principios es una realidad, permitiendo una atractiva forma de creación literaria en la que uno inicia una obra o relato y otros toman el relevo y la continúan. Es una comunidad de escritores, con sus etiquetas y comentarios, que redactan sus historias con la colaboración de los demás de forma tal que alguno empieza una historia y los demás van dando posibles formas de continuar la historia y así, poco a poco, se esboza un relato que puede desembocar en diferentes finales.

Una vez que el escritor se registra en el sitio, puede empezar a crear su propia historia, la que podrá ser de acceso público, restringido a los amigos o de acceso privado, Cabe aclarar que la historia de dicho usuario también puede comenzar a partir de otras historias ya iniciadas. Esto lo puede hacer a través de algunos de sus pasajes, filtrándolas mediante los link “Al azar”, “Más interesantes” o “Más recientes”. Una vez en una historia, el usuario puede situarse en un pasaje y continuarlo, añadir la historia a favoritos, valorar cada pasaje, sugerir personajes y argumentos.

Literativa permite conocer los perfiles de los autores y añadirlos a su red de amigos. Las participaciones pueden ir desde una propuesta argumental, pasando por la escritura de pasajes de una historia hasta la recreación completa de una anécdota. Se construyen comunidades de creación alrededor de anécdotas y argumentos.

Los escritos se organizan por etiquetas o palabras claves con lo cual se puede saber sobre qué se está escribiendo en determinado momento. Si el autor lo permite cualquiera puede leer lo que se escribe y cualquiera puede hacer con lo escrito lo que quiera, con lo cual una anécdota y personajes pueden tener desenlaces o desarrollos insospechados. De este modo se fomenta el sentido de red social y la participación en comunidad.

Literativa permite construir una red literaria de uso sencillo para realizar historias de forma comunitaria con la participación de varios autores que, en algunos casos, hasta se pueden sorprender al ver como otras personas aportan giros inesperados a los personajes de sus historias o cómo incorporan nuevos personajes, invitando al propio autor a darle nuevos matices o guiarla por otros senderos.

En la escritura tradicional, una historia tiene un punto de inicio y un punto final, entre estos dos puntos existe un solo camino, la línea narrativa. En esta página la literatura colaborativa es llevada al extremo permitiendo que entre todos los autores se escriba una historia que tendrá un punto de inicio común pero que se irá ramificando hacia diferentes desenlaces, tantos como la imaginación de los escritores lo disponga.

En resumen, en esta página se puede colaborar en las historias de diferentes maneras: creando la propia historia, continuando pasajes en las historias de otros usuarios, comentando los pasajes escritos, sugiriendo ideas de personajes y argumentos que otros autores podrán utilizar.

Es interesante ver como esta herramienta utiliza el impacto de las nuevas tecnologías sobre el proceso mismo de la escritura, de la creación.


Recursos que presenta esta wiki

Descripción de la página y los link

Posee una interfaz agradable e intuitiva.

La página inicial está dividida en varios campos.

En el cabezal aparece a la izquierda una imagen con el nombre del sitio y cuatro links que llevan rápidamente a Historias, Autores, Escribir y Buscar.

También aparecen links directos a Ingresar, Obtén tu cuenta gratis e Invitar

En Historias se encuentran los comienzos de las historias catalogadas en cinco diferentes buscadores: Al azar, Más recientes, Más actualizadas, Más pasajes y Más interesantes.

La página informa que genera el ranking de historias más interesantes en forma automática mediante un complejo algoritmo informático que toma en cuenta la actividad que recibe cada historia y sus pasajes. Por ejemplo: la cantidad de visitas que recibe, quién la ha agregado como favorita, cantidad y puntaje de votos, y muchos factores más.

Si se entra a Autores aparecen los perfiles de todos los autores con fotos o imágenes elegidas.

En Escribir te permite la entrada al proceso de creación si previamente ha creado la cuenta.

La imagen central reitera el concepto de escritura colaborativa desde el mensaje lingüístico e icónico.

Veamos

Si no te gusta como sigue la historia, escribe tu propia versión desde cualquier punto y abre una nueva línea narrativa en el relato con tu propio giro en el argumento. Una historia, ilimitados desenlaces. También puedes colaborar con ideas para los personajes y el argumento, así como dejando comentarios.

A la derecha de la página también se encuentran las etiquetas que permiten búsquedas temáticas.

Etiquetas populares amor ciencia ficción cuento dolor drama escrito fantasía defender ficción filosofía historia humor intriga literatura locura lolo54 miedo muerte narrativa noche novela Oscar Manuel Seoane pasión pensamiento poema poesía recuerdo relato relato corto sexo soledad sueño terror tiempo vida Buscar

Al pie aparecen Nosotros: acerca de Literativa

Preguntas frecuentes

Términos de uso Políticas de privacidad

Tu cuenta: Ingreso Obtén tu cuenta gratis

Explora: Historias interesantes Historias recientes Escribe una historia Buscar

Cada uno de estos links es de fácil acceso y aclaran sobre la página.

Es una página de rápido y fácil acceso, amigable a la vista del usuario ya que tiene pocos elementos de distracción o ruidos comunicacionales.

Su fondo blanco la hace confiable y las letras en dorado permiten darle un estilo serio y prestigioso a la vista y al nivel semántico de su percepción inconsciente por parte de aquel.

Su nombre en letras rojas y su ícono, una pluma para escribir antigua, dibujada con trazos modernos y simples en colores azul, rojo y naranja, combinan atractivamente con las letras cursivas elegidas (Literativa, en rojo y Literatura colaborativa, en azul).

En su cabezal brinda la oportunidad de un contacto inmediato con los propietarios de la página a través de un e-mail, indicado con un tradicional sobre de correspondencia impresa y facilita la identificación del miembro de la página, la posibilidad de buscar autores (globito de diálogo para comics, original por cierto), salir de la página e invitar a amigos a participar del sitio (directa inducción a sumar la lista de miembros que, permitirá mostrar ante potenciales empresas la conveniencia de publicitar en la misma dada la cantidad de destinatarios y potenciales clientes, base económica para el sostenimiento de la misma y natural rentabilidad para su creador).

En un banner superior uno puede interactuar con Historia, Autores, Escribir y Buscar. Esto en una secuencia de invitación a la participación ya que leyendo algunas historias, aquellos tengan vocación literaria podrán intentar gratuitamente desarrollar sus historias después de ver la heterogeneidad de autores existentes en la misma, lo que anima a aventurarse al maravilloso mundo de la creatividad literaria.

Anima a esto la publicación de los rostros de los autores en una secuencia gráfica atractiva y que, prestigia la página.

Por otra parte, la posibilidad de colocar las historias por su nivel de argumentación interesante o más reciente, con un brevísimo resumen un ícono o tapa (a la usanza de los libros tradicionales) podría significar un estímulo adicional a la participación.

Se puede señalar que al pié de página (aunque en la virtualidad no existen límites precisos) en los link Nosotros, Tu cuenta y Explora, el usuario puede satisfacer las inquietudes que le surjan en cuanto a quienes dan vida a la página, identificarse como usuario de la manera que mas le agrade y volver a ingresar al mundo de las novelas publicadas.

En cuanto a la publicidad existen links sobrios que van de acuerdo con el estilo de la página y que no saturan la visual del usuario, convirtiéndose en puntos interesantes para conocer a través de un clic.

www.literativa.com es una página wiki (http://200.76.166.4/~cristobal/recursos/glosario.pd) pues permite su construcción colaborativa a través del navegador webpaint, por medio de un formato sencillo con capacidad de efectuar enlaces ilimitados, aunque permite que el acceso pueda ser semi público, de acuerdo con la decisión de cada uno de los integrantes que, por otra parte pueden finalizar su vinculación con la misma en cualquier momento y cuando así lo decidan.

Es una pagina auto editable ya que la van construyendo los que se suman a la misma y cuyos aportes y modificaciones aparecen de manera inmediata en la web.

Es una página de participación asincrónica ya que no es necesario que sus protagonistas estén permanentemente en línea para que pueda desarrollarse su contenido.

Tiene todas las características para ser uno o varios wiki libro ya que permite la publicación y desarrollo de varios textos literarios (especialmente novelas), al mismo tiempo que se basa en la hipertextualidad ya que cada participante del sitio puede efectuar su aporte creativo a cada pasaje novelesco y de esta forma permitir una nueva manera de lectura de estas historias que tendrán una trama argumental diversa y difícilmente un solo final.

Se basa en los parámetros de su inventor Ward Cunningahm, por lo que posibilita la mezcla de historias noveladas, el uso de etiquetas, lista de autores, selección de historias favoritas, conexión virtual entre los autores e, incluso, la posibilidad de impedir la participación de otros en la escritura liberaría que se suba a la misma.

El hecho de estar en el programa webpaint, facilita su uso y la incorporación a ella a través de una inscripción que facilita al usuario publicar su perfil, sus intereses y sus gustos.
Potencialidades y limitaciones del recurso en la enseñanza de la lengua, la literatura, la expresión escrita.
Las potencialidades y limitaciones que enunciamos a continuación, se refieren globalmente a los tres campos de estudio nombrados: la lengua, la literatura y la expresión escrita, sin entrar en distinciones. Si bien el abordaje y las decisiones metodológicas pueden llegar a variar según el campo, plantearemos las ventajas y desventajas del recurso en general, pensando que el mismo está dirigido a un sujeto de conocimiento que en ocasiones asumirá el rol de escritor competente y en ocasiones se convertirá en avezado lector, con todas las implicancias que cada acto supone. Entre las Potencialidades del recurso podemos mencionar las siguientes:

• Desarrolla la creatividad.
• Permite la libre expresión de ideas.
• Desarrolla la capacidad de crear y recrear infinitos mundos posibles.
• Fija los formatos textuales tradicionales y permite innovar constantemente a partir de los mismos.
• Permite el desarrollo e incorporación del hipertexto, pues a partir de un texto conocido (un relato, por ejemplo), el escritor puede insertar otros textos (propios o ajenos; de distinto formato, función e intencionalidad); que amplían y continúan la trama inicial.
• Permite el desarrollo de un modelo personal de escritura.
• Permite que tanto en el proceso de lectura, como en el de escritura, se activen las estrategias cognitivas pertinentes, en diferentes planos: léxicos, sintácticos, semánticos, retóricos, textuales.
• Activa los conocimientos previos de los alumnos (escritores y lectores en potencia), cuando desempeñan alternativamente los dos roles.
• Permite que el alumno lector realice permanentes reconstrucciones semánticas de los textos ajenos.
• Favorece el aprendizaje dinámico de la normativa lingüística.
• Activa en los alumnos lectores la capacidad de construir la interpretación textual de escritos pertenecientes a sus pares o a escritores consagrados.
• Favorece la metacognición, la cual se activa cuando tanto el escritor como el lector, reflexionan sobre el escrito propio o ajeno, comparándolo con sus conocimientos previos y con sus constructos mentales.
• Permite romper con la linealidad del texto escrito y con la unidireccionalidad del lenguaje. Al mismo tiempo, favorece la bidireccionalidad del proceso. Dada las características del recurso analizado, los alumnos lectores y escritores, avanzan y retroceden a su antojo y tienen la posibilidad de componer el texto indefinidamente .Es decir, se trata de un proceso recursivo y cíclico, que permite al lector y al escritor volver atrás, releer o borrar lo escrito y comenzar de nuevo.
• Lleva, paulatinamente, a un acrecentamiento del léxico personal de cada uno de los participantes.
• Favorece la interactividad entre los usuarios.
• Acorta la comunicación entre quien escribe y quien lee, (comunicación diferida), ya que tiempo y espacio se acortan.
• Crea puentes entre el autor (sus pares o un escritor consagrado), el futuro lector (conocido o no) y el mundo representado.
• La interacción con otros escritores y lectores permite la visualización de diferentes estilos y modelos de lectura y escritura.
• Contribuye a l desarrollo de las diferentes competencias de lectores y escritores: literaria, discursiva, comunicativa, pragmática, lingüística, entre otras.

Si analizamos detenidamente todas las “Potencialidades” descriptas, podríamos llegar a pensar que este recurso, por sí solo, potencia y desarrolla las competencias lectoras y discursivas de nuestros alumnos. Sin embargo, como su nombre lo indica, es sólo un recurso, uno más entre todos aquellos de los cuales debe valerse un docente de Lengua y de Literatura. Entre las Limitaciones que encontramos, podemos citar las siguientes, las cuales se relacionan directamente con la dirección y control del docente y con el interés y dedicación del alumno lector o escritor:

• Ausencia de un proceso de corrección por parte del adulto responsable y de auto corrección por parte del alumno, cuando se producen textos donde se observan desconocimiento parcial o total de la normativa de la lengua escrita ( faltas de ortografía; errores gramaticales: fonología, grafía, morfología, sintaxis, léxico), o de las normas de textualidad en la composición de un escrito(desconocimiento de tipos y formatos textuales, errores en la adecuación, la coherencia y la cohesión de un escrito).
• Ausencia parcial o total de estrategias en el proceso de componer o de leer comprensivamente un texto.
• Posibilidad de que docentes y alumnos, minimicen y descuiden el proceso de corrección sistemática, a tal punto que no se realicen revisiones significativas de las producciones escritas.
• Posibilidad de que no se controle el proceso de lectura y análisis de textos literarios.

En conclusión, el Recurso “www.literativa.com” sirve a los docentes de Lengua y Literatura para potenciar sus clases e incentivar a los alumnos. Sin embargo, por tratarse la lectura y la escritura de procesos mentales complejos, que ponen en juego habilidades lingüísticas y metalingüísticas de orden superior, es necesario, en primer término, el trabajo consciente y sistemático en el aula. En forma simultánea el docente podrá incorporar las múltiples opciones de éste y otros recursos similares.


Bibliografía:

- Wikipedia: http://www.wikipedia.org/

- La gestión del conocimiento y el contepto de wiki. http://dejameser.wordpress.com/2007/10/10/la-gestin-del-conocimiento-y-el-concepto-de-wiki-i/

- Lic. M. Pagan: (2008) Biblioteca 2.0

- Arnald, D: (2007, March). “Conceptos de web 2.0 y biblioteca 2.0: origen, definiciones y retos para las bibliotecas actuales”.

- El profesional de la información, 16 (2), 95-106. Retrieved. August 27, 2008. http://es.youtube.com/watch?v=jIgk8v74IZg http://www.maestrosdelweb.com/editorial/queeswiki

- Lorenzo García Aretio: (2006) “Wiki en los contextos educativos”. Editorial del BENED http://www.uned.es/catedraunesco-ead/editorial/p7-4-2006.pdf

. Alvarado,Maite (coordinadora): (2004).”Problemas de la enseñanza de la lengua y la literatura”. Ediciones Universidad Nacional de Quilmes. Buenos Aires

- Cassany,Daniel: (1995). “La cocina de la escritura”. Editorial Anagrama. Barcelona. (1999).” - Construir la escritura”. Editorial Paidós. Barcelona.

- http://www.eduvlog.org/2007/12/julio-cabero-resume-la-historia-del.html

- Módulo 6 - Curso de Postgrado: “Profesores en la red, Internet en las aulas”